Relationships Between Power Usage Of School Administrators And Performance According To Professional Standards Of Teachers In School Under Secondary Educational Service Area Office 8: Kanchanaburi Province

Main Article Content

ดวงพร เกลี้ยงปราณีต
Phornsak Sucharitrak

Abstract

The purposes of this research were to study 1. the use of the school administrators’ power, 2. the teachers’ performance according to professional standards, and 3. the relationship between the use of the school administrators’ power and the teachers’ performance according to professional standards in schools under the Secondary Educational Service Area Office 8, Kanchanaburi province. The sample group is cooperated from 28 schools as the respondents consisted of 28 school administrators, 112 supervisors, and 140 teachers, totaling 280 people. The instrument used for data collection was a questionnaire with a reliability value of .934. The statistics used for data analysis were frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation coefficient.


The findings were as follows: 1. The use of the school administrators’ power overall and in each aspect was at a high level. 2. The teachers’ performance according to professional standards overall and in each aspect was at a high level. 3. The use of the school administrators’ power overall related to the teachers’ performance according to professional standards at the statistical significance level of .01 with a low level of positive correlation (r = 0.244).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
เกลี้ยงปราณีตด., & Sucharitrak , P. (2021). Relationships Between Power Usage Of School Administrators And Performance According To Professional Standards Of Teachers In School Under Secondary Educational Service Area Office 8: Kanchanaburi Province. Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science), 9(1), 92-108. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hssj/article/view/249371
Section
Research Articles

References

กมลวรรณ บุญมาก. (2557). การปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐานวิชาชีพที่ส่งผลต่อการบริหารงาน วิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 136 ตอนพิเศษ 68ง วันที่ 20 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2562.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: วี. พริ้นท์.
ณัฐวัฒน์ สงเคราะห์ธรรม. (2554). การศึกษาการใช้อำนาจของผู้บริหาร ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนในจังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ถวิล ทองสัมฤทธิ์. (2550). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานตามเกณฑ์มาตรฐานของผู้บริหาร สถานศึกษากับการปฏิบัติงานของครูตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. กาญจนบุรี.
นิลุบล จันทร์นิยม. (2559). การใช้อำนาจในการบริหารของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. นครปฐม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุรีวิทยาสาส์น.
ภัทรภรณ์ น้อยกอ. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ศิรินรัตน์ ปัญญาวงศ์. (2552). การศึกษาความพึงพอใจระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 1-7. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สมยศ นาวีการ. (2540). การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: แมเนเจอร์ มีเดีย กรุ๊ป.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2554). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบเอ็ด พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ: วี.เจ.พริ้นติ้ง
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพฯ: ผู้แต่งฯ.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2556). คู่มือการปฏิบัติงานการต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการ ศึกษา. กรุงเทพฯ: สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2552. สภาพการจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. กรุงเทพฯ: วี.ที.ซี. คอมมิวนิเคชั่น.
Cronbach, L. J. (1978). Coefficient alpha and the internal structure of test. Psychometrika, 16(3), 297-334.
French, J. P. R. Jr., & Raven, B. (1960). The bases of social power. Group dynamics, 607-623.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.