The Development of Academic Cooperation Network Administration for STEM Education Learning Management of Schools under the Secondary Educational Service Area Office 10

Authors

  • Phornpraison Khonmee
  • Cholatit Imsumang
  • Yanaphat Promprasit

Keywords:

Academic Cooperation Network, STEM Education, Educational Service Area Office

Abstract

The objectives of this research to 1) study the current state of academic cooperation network administration for developing STEM education learning management; and 2) demonstrate the process of academic cooperation network administration for developing STEM education learning management by studying the schools under the Secondary Educational Service Area Office 10.The sample group of 179 respondents selected by purposive sampling were the administrators of the Secondary Educational Service Area Office 10, school supervisors, school administrators of STEM Education Center, science teachers, mathematics teachers, and occupations and technology teachers, in which 47 respondents and 7 professionals in these samples were also interviewed.The research instruments were questionnaires, which the reliability of the first set was 0.89 and the second set was 0.93, and an interview.The statistics used for data analysis were percentage, mean, and standard deviation.The findings of this research were as follows: 1)All current states of academic cooperation network administration for developing STEM education learning management of schools under the Secondary Educational Service Area Office 10, consisting of (1)the readiness of academic cooperation network, (2)the activities of academic cooperation network, and (3)the administration of academic cooperation network, were at the high level; 2) The model of academic cooperation network administration for developing STEM education learning management of the schools under the Secondary Educational Service Area Office 10 consisted of 3 aspects: (1)6 steps of the building process for academic cooperation network, (2)4 steps of the elements of academic cooperation network administration, and (3)7 steps of the scopes of academic cooperation network administration.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (รสพ).
_______. (2560). จุดเน้นเชิงนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.
เขมวดี พงศานนท์. (2560). สะเต็มศึกษา: นวัตกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ 5 เมษายน 2561, จาก http://www.stemedthailand.org/wp-content/uploads/2018/03/STEM-ED-PPT.
คณะอนุกรรมการการด้านการจัดการข้อมูลและการสื่อสารประชาสัมพันธ์ ภายใต้คณะกรรมการพัฒนาขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. (2560). การดำเนินงานเพื่อยกระดับขีดความ สามารถในการแข่งขันของประเทศประจำปี 2560. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการพัฒนาขีดความสามารถของประเทศ.
นารี ห่อทอง. (2553). สภาพการดำเนินการและปัญหาด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาพลับพลาชัย 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สุรีวิยาสาส์น.
ภัทรวรรธน์ นิลแก้วบวรวิชญ์. (2559). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. 27(3), 21-22.
พิสิฐ เทพไกรวัล. (2554). การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ศศิรัศม์ วีระไวทยะ. (2554). การนำเสนอยุทธศาสตร์การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อเสริมสร้างสันติวัฒนธรรมโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาพัฒนศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). สรุปผลการวิจัยPISA 2015. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สภานิติบัญญัติแห่งชาติ. (2558). รายงานข้อเสนอเชิงนโยบายสะเต็มศึกษา (STEM Education) นโยบายเชิงรุกเพื่อพัฒนาเยาวชนและกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ: คณะกรรมาธิการการสื่อสารมวลชนการวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสารสนเทศ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ.
สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์ และคณะ. (2552). รายงานวิจัยเรื่อง การวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมนวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน. เชียงใหม่: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย. สืบค้นเมื่อ 20 เมษายน 2561, http://www.sesa10.go.th/sesa10/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=34.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). ปฏิรูปการศึกษาเพื่ออนาคตประเทศไทย มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
_______. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อจัดทำข้อเสนอนโยบายส่งเสริมการจัดการศึกษาด้านสะเต็มศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
ไสว อุทุม. (2557). การดำเนินงานเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
Norwich and Evans. (2007). Cluster : Inter-school Collaboration in Meeting Special Educational Need in Ordinary School. Retrieved Jan 26, 2018. Form http://ebscohot.com/ehoat/detail?vid=13&hid=3b84db-45f9.

Downloads

Published

2021-01-05

How to Cite

Khonmee, P. ., Imsumang, C. ., & Promprasit, Y. . (2021). The Development of Academic Cooperation Network Administration for STEM Education Learning Management of Schools under the Secondary Educational Service Area Office 10. Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science), 8(2), 49–67. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hssj/article/view/249287

Issue

Section

Research Articles