The Study on Creative Thinking Ability of Grade 9 Students Studying Home Economics and Technology Using the Project-based Learning Approach

Authors

  • Nongluck Keawmanee
  • Suwana Juithong
  • Phithack Nilnopkoon

Keywords:

Project-based learning approach, Creative thinking ability, Learning management plans using the project-based learning approach, Home Economics and Technology Department

Abstract

The objectives of this research were to 1) develop and assess the learning management plans using the project-based learning approach for grade 9 students in Home Economics and Technology subject comparing to the criteria, and 2) study the creative thinking ability of grade 9 students after using the project-based learning approach. This research was a pre-experimental design. The sample group used in the research consisted of 30 grade 9 students studying Home Economics and Technology during the second semester of the academic year 2018 at Angthong College of Dramatic Arts, Angthong Province. The sample group was selected by multistage sampling. The research instruments were (1) eight learning management plans of Home Economics and Technology, in a total of 22 hours,  using the project-based learning approach, and (2) the project assessment form for measuring the creative thinking consisting of 4 measures: (1) fluency, (2) flexibility, (3) intuitiveness, and (4) elaboration. The suitability and the index of item-objective congruence (IOC) of the form was 0.80 The statistics used for the data analysis were mean and standard deviation.

The research study revealed that 1) in overall, the results of the assessment of the learning management plans using the project-based learning approach for grade 9 students in Home Economics and Technology was appropriate and consistent in all components at a high level ( = 4.58, S.D = 0.62), and 2) the creative thinking ability of grade 9 students studying Home Economics and Technology using the project-based learning approach was at an excellent level.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
ชโลธร ใจหาญ. (2558). การใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลรัตนบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ชาตรี บัวคลี่. (2557). การประยุกต์ใช้แนวคิดของ Dr. Edward de Bono เพื่อการออกแบบสิ่งพิมพ์ที่สนใจ. วารสาร Veridian E-Journal. 7(1), 773.
ทวีป อภิสิทธิ์. (2559). กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2556). การพัฒนาการคิด (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน. วไลยอลงกรณ์ปริทัศน์. 7(3), 141-158
พิมพันธ์ เดชะคุปต์, พเยาว์ ยินดีสุข, และราเชน มีศรี. (2556). การสอนคิดด้วยโครงงาน: การเรียนการสอนแบบบูรณาการทักษะในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรีสฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2558). การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียน. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
Dewey, J. (1897). My pedagogic creed. The School Journal. LIV (3) Retrieved from http://www.infed.org/archives/e-texts/e-dew-pc.htm
Efstratia, D. (2014). Experiential education through projectbasedlearning. Procedia- SocialandBehavioralSciences,152,1256-1260.
Guilford, J.P. (1967). The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw - Hill.

Downloads

Published

2020-06-22

How to Cite

Keawmanee, N. ., Juithong, S. ., & Nilnopkoon, P. . (2020). The Study on Creative Thinking Ability of Grade 9 Students Studying Home Economics and Technology Using the Project-based Learning Approach. Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science), 8(1), 1–15. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hssj/article/view/248334

Issue

Section

Research Articles