English Reading Abilities and Problems of English-major Students in Srinakharinwirot University

Abstract

This research was conducted to study reading abilities and problems of English-major students in the Department of Western Languages, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University, and to compare reading abilities of the English-major students in BA program and those in B. Ed program. The present study was also concerned with causes of reading problems of these English-major students. The participants consisted of 84 students in the BA program and 22 students in the B. Ed program, all being first–year English majors. The research instruments were an English reading test and a set of questionnaires.

The research findings showed that:

1. On average, reading abilities of all English-major students in the Department of Western Languages, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University, were in the medium level. Their major problems in reading English were finding topics and main ideas.

2. On average, reading abilities of English-major students in the BA. Program were in the medium level. Their problems in reading English were finding topics and main ideas.

3. On average, reading abilities of English-major students in the B. Ed program were in the poor level. Their problems in reading English were finding topics, main ideas, details, references, vocabulary and purposes.

4. Reading abilities of English major students in the BA program were significantly different from English-major students in the B. Ed program. Students in the BA program had better reading abilities than students in the B. Ed program.

5. The results indicated that the major causes of their reading problems were their lack of reading. They spent little time reading English.

การศึกษาความสามารถและปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษ ของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

งานวิจัยชิ้นนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสามารถและปัญหาในการอ่านภาษา อังกฤษของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษ ของภาควิชาภาษาตะวันตก คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ และต้องการเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิตกับนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษใน หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต นอกจากนี้งานวิจัยนี้ยังศึกษาสาเหตุของปัญหาในการอ่าน ภาษาอังกฤษของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษอีกด้วย ประชากรที่ใช้ในการศึกษาในงานวิจัยนี้เป็น นิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 1 ทั้งหมดของภาควิชาภาษาตะวันตก ซึ่งเป็นนิสิตในหลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต จำนวน 84 คน และเป็นนิสิตในหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบสอบถาม

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. นิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษทั้งหมด ของภาควิชาภาษาตะวันตก คณะ มนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดย เฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษ คือการหาหัวข้อเรื่อง และการ จับใจความสำคัญ

2. นิสิตหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดย เฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษ คือการหาหัวเรื่อง และการ จับใจความสำคัญ

3. นิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดย เฉลี่ยอยู่ในระดับอ่อน ปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษ คือการหาหัวเรื่อง และการจับใจความ สำคัญ การหารายละเอียด การหาคำอ้างอิง และการหาจุดประสงค์ของผู้เขียน

4. นิสิตทั้งสองกลุ่มมีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญ โดยที่นิสิตหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิตมีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษดีกว่า กว่านิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต

5. การศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าสาเหตุสำคัญของปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษของ นิสิตคือ นิสิตไม่อ่านหนังสือ และใช้เวลาเพียงเล็กน้อยในการอ่านภาษาอังกฤษ