Competency of Chonburi Provincial Administrative Organization in Providing Education for Persons with Disabilities
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article has the objective to study 1) the competency management of Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities; 2) the difference between personnel factors and opinions of competency at Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities; and 3) predictive factors associated with competency at Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities. The research is quantitative methods. The sample group consists of teachers working in schools under the supervision of Chonburi Provincial Administrative Organization, totaling 201 people. The research tools include questionnaires with the Item-Objective Congruence (IOC) index rate of 0.99. Data collection encompasses from January to March 2024. The descriptive statistics analysis includes percentage, mean, deviation and inference statistics, e.g. t-test, one-way Anova, Linear Coefficient Correlation and Multiple Regression Analysis.
The research result has shown that 1) the competency of Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities is overall at a high level (=4.03); 2) the difference between personnel factors and opinions of competency includes age, education level, and knowledge of inclusive education; and 3) the correlative factors affecting the competency of Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities encompasses knowledge, skill, self-feeling, behavior, and inspiration. These factors are all in moderate level. Predictive factors of competency at Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities have no influential significance on providing education for persons with disabilities proficiency. All correlative factors are used together to forecast the competency at Chonburi Provincial Administrative Organization in providing education for persons with disabilities with a percentage of 13.2.
Article Details
References
ภาษาไทย
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2557). คู่มือการกำหนดสมรรถนะสำหรับข้าราชการส่วนท้องถิ่น. วันที่ค้นข้อมูล 14 พฤศจิกายน 2566, เข้าถึงได้จาก https://www.dla.go.th/work/WebHR2/home/document
ณรงค์วิทย์ แสนทอง. (2546). เทคนิคการจัดทำ Job Description บนพื้นฐานของ Competency และ KPI. กรุงเทพฯ: เอช อาร์ เซ็นเตอร์.
เทื้อน ทองแก้ว. (2545). สมรรถนะการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา. วันที่ค้นข้อมูล 14 พฤศจิกายน 2566, เข้าถึงได้จาก http://dusithost.dusit.ac.th/~ei/tuan/file21122005046.doc
ธาริณี จินดาธรรม. (2560). กลยุทธ์การเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตภาคเหนือตอนบน. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษ, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร. (2554). การพัฒนาสมรรถนะทางการบริหาร. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระราชบัญญัติองค์การบริหารส่วนจังหวัด พ.ศ. 2540 (แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที่ 5 พ.ศ. 2552). วันที่ค้นข้อมูล 2 กรกฎาคม 2565, เข้าถึงได้จาก https://www.ratchakitcha.soc.go.th
รายงานประจำปีขององค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (2566). วันที่ค้นข้อมูล 10 กันยายน 2566 เข้าถึงได้จาก https://www.chon.go.th
ลักขณา กุลเจ๊ก. (2553). ศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการเรียนร่วมโดยใช้โครงสร้างซีท ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์. หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วรเดช จันทรศร. (2551). ทฤษฎีการนำนโยบายสาธารณะไปปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สมาคมนักวิจัยมหาวิทยาลัยไทย.
วราภรณ์ แผนทอง. (2554). รูปแบบการบริหารสถาบันทางวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานครโดยใช้การเทียบเคียงสมรรถนะองค์กร. หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและผู้นำการเปลี่ยนแปลง, มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย.
ศราวุธ สุตะวงค์. (2554). การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 13(3), 21-41.
ศูนย์วิจัยเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกและเครื่องมือแพทย์ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2565). วันที่ค้นข้อมูล 12 มีนาคม 2565, เข้าถึงได้จาก https://thaisynergy.org
สมบัติ ธำรงธัญวงศ์. (2553). นโยบายสาธารณะ: แนวความคิด การวิเคราะห์ และกระบวนการ (พิมพ์ครั้งที่ 21). กรุงเทพฯ: คณะรัฐประศาสนศาสตร์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สัมฤทธิ์ ยศสมศักดิ์ และอนุรัตน์ อนันทนาธร. (2555). นโยบายสาธารณะ. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็ม. ที.เพรส.
เสน่ห์ จุ้ยโต. (2554). การพัฒนาขีดสมรรถนะบุคลากรขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
สุกัญญา รัศมีธรรมโชติ. (2549). แนวทางการพัฒนาศักยภาพมนุษย์ด้วย Competency. กรุงเทพฯ: ศิริวัฒนาอินเตอร์พริ้นท์จำกัด (มหาชน).
สุธี บูรณะแพทย์. (2557). สมรรถนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2545). การจัดการศึกษาเรียนร่วม. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2548). การนิเทศเชิงลึกเด็กพิเศษเป็นเฉพาะบุคคล. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). รายงานการติดตามการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ปี 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติ. (2552). อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการ Convention on the Rights of Persons with Disbilities (CRPD). กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. กรุงเทพฯ: หจก.ไอเดีย สแควร์.
สำนักบริหารการทะเบียน กรมการปกครอง. (2565). วันที่ค้นข้อมูล 12 มีนาคม 2565, เข้าถึงได้จาก https://www.bora.dopa.go.th.
องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (2566). วันที่ค้นข้อมูล 20 เมษายน 2566, เข้าถึงได้จาก https://www.chon.go.th
อาภรณ์ ภู่วิทยพันธุ์. (2553). Competency-Based training road map (TRM). กรุงเทพฯ: เอช อาร์ เซนเตอร์.
ภาษาอังกฤษ
Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (2004). Strategy MAPS: Converting Intangible Asset info Tangible Outcome. New York: Harvard Business School.
Ulrich, D., & Lake, D. (1990). Organizational capacity: Competing from the insideout. New York: John Wiley and Sons.
Zwell. M. (2000). Creating a Culture of Competence. New York: John Wiley and Sons.
