Development of Multimedia ; E-book has Interact with Video Motion-graphic on Development and Printing-system for Students in Educational Technology and Computer Education Program Faculty of Education at Mahasarakham Un
DOI:
https://doi.org/10.14456/jli.2018.12Keywords:
Multimedia, Interactive E-book, Video-motion-graphicAbstract
The purposes of this research were to : 1) to develop of multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic on development and printing–system to meet the efficiency criteria of 80/80 2) to evaluate the quality of multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic by the experts to meet the efficiency criteria. 3) to study the achievement of using the development of multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic before and after learning. 4) to study the effectiveness of development of multimedia. 5) to study the opinions toward the multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic.
There was the sample consisted of 17 students of the third years students in in educational technology and computer education program faculty of education at Mahasarakham University. The employed research instruments comprised the multimedia; E-book has interact with video motion-graphic on development and printing-system, the quality evaluation of multimedia, the achievement test for pre-testing and post-testing, the achievement test for during the study and the opinions toward the multimedia. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation and t-test (Dependent Results of the research were as follow:
1. The multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic has interact with video motion-graphic on development and printing had its efficiency higher than the criteria. (80.85/83.24)
2. The multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic has interact with video motion-graphic on development and printing was the most of quality ( = 4.52, S.D. = 0.62).
3. The achievement test after learning was higher before learning at .05 level of significance.
4. The effectiveness index of students were 68.66 (E.I.=0.6866)
5. Students had opinions that The multimedia ; E-book has interact with video motion-graphic has interact with video motion-graphic on development and printing was high level ( = 4.37 , S.D. = 0.54)
References
ประเมินสื่อการเรียนการสอนสำหรับการวิจัยทางด้านเทคโนโลยีการศึกษา. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร, 8(2), 1-9.
ก่อเกียรติ ขวัญสกุล. (2559) การออกแบบและผลิตสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษา. มหาสารคาม: ภาควิชาเทคโนโลยี
และสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กิดานันท์ มลิทอง. (2548). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
กิดานันท์ มลิทอง. (2543). เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2537). การทดสอบประสิทธิภาพชุดการสอน. ใน เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา หน่วยที่ 1 – 5, (น. 493-500). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณัฐภณ สุเมธอธิคม. (2554) การพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการจัดแสงเพื่อ งานออกอากาศ ระดับชั้นปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. (วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร).
ทวีชัย จรัสแสง และ ก่อเกียรติ ขวัญสกุล. (2561). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่าย รหัสวิชา ง21251 การสร้าง
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบ STAD สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารเทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 1(1), 62-72.
มานิตย์ อาษานอก. (2561). การพัฒนาและหาประสิทธิภาพ ประสิทธิผลนวัตกรรมสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 1(2), 9-18.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2545). พจนานุกรมไทยฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์.
สมชาย แก้วเจริญ. (2556). การใช้สื่อประสมเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านทำนองเสนาะของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 6(2), 1-13.
สิริภัทร เมืองแก้ว และ กุลสิรินทร์ อภิรัตน์วรเดช. (2561). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ E-book รายวิชาภาษาและวัฒนธรรมเพื่อนบ้าน (ภาษาจีน) สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา. ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2(1), 18-33.
สุพรรณี สุนา, มานิตย์ อาษานอก และ พรพรรณ สีละมนตรี. (2561). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่าย เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี 2 (ง 21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 1(1), 73-81.
อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง. (2545). รูปแบบของสื่อหลายมิติในการเรียนการสอนประกอบด้วยอะไรบ้าง. สืบค้นจาก https://math52sec2.blogspot.com/2011/09/7.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารนวัตกรรมการเรียนรุ้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อเพื่อกระทำการใดๆ จ้อต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ก่อนเท่านั้น
