การวิเคราะห์แบบฝึกหัดเขียนในหนังสือ Schritte international neu เล่ม 1 และ 2

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อวิเคราะห์แบบฝึกหัดเขียนในหนังสือแบบเรียนภาษาเยอรมัน Schritte international เล่ม 1 และ 2 เนื่องจากเป็นแบบเรียนที่ใช้สอนภาษาเยอรมันคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ การวิเคราะห์ใช้กรอบทฤษฎีการจัดประเภทแบบฝึกหัดเขียนของโบห์น (Bohn 2001, 925-931) ซึ่งทฤษฏีนี้จะแบ่งแบบฝึกหัดเขียนออกเป็น สองประเภทใหญ่ ๆ คือ แบบฝึกหัดเขียนเพื่อพัฒนาความรู้ทางด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ รวมถึงทักษะการฟัง พูด และอ่าน ประเภทที่สองคือ แบบฝึกหัดเขียนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเองจากการวิจัยพบว่าแบบฝึกหัดเขียนส่วนใหญ่ในแบบเรียนภาษาเยอรมันทั้งสองเล่มนี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อทบทวนคำศัพท์และกฎเกณฑ์ทางภาษา รูปแบบของแบบฝึกหัดประเภทนี้ที่พบบ่อยคือการเติมคำในช่องว่าง และการเติมประโยคให้สมบูรณ์ การเขียนเพื่อเตรียมบทสนทนาในการพูด การเขียนเติมคำให้สมบูรณ์จากเรื่องที่ฟัง การเขียนตอบคำถามจากเนื้อเรื่องที่ฟังหรืออ่าน ซึ่งส่วนใหญ่แล้วนับว่าเป็นการเขียนระดับคำและระดับประโยค นอกจากนี้เป็นที่น่าสังเกตว่าแบบเรียนทั้งสองเล่มนี้จะเน้นการเขียนเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดและการฟังมากกว่าทักษะการอ่าน เมื่อพิจารณาแบบฝึกหัดเขียนที่ส่งเสริมทักษะการเขียนเองพบว่าในแบบเรียนทั้งสองเล่มนี้มีจำนวนน้อยกว่าแบบฝึกหัดเขียนประเภทแรกมาก ส่วนใหญ่เป็นการเขียนที่อิงตัวบทอื่นทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนได้มีกรอบในการเขียนงานและได้ใช้ศัพท์ สำนวน และโครงสร้างประโยคจากตัวบทตั้งต้นเป็นตัวช่วย ในแบบเรียนเล่มที่ 2 จึงมีการเขียนโดยไม่อิงตัวบทอื่นเพิ่มขึ้นมาและยังมีแบบฝึกหัดเขียนที่เน้นการใช้ภาษาให้เหมาะสมตามประเภทของตัวบท เช่นการเขียนคำอวยพรในโอกาสสำคัญต่าง ๆ อีกด้วย