การศึกษาองค์ประกอบองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา
คำสำคัญ:
องค์ประกอบองค์กรแห่งความสุข, ความสุขในการทำงาน, โรงเรียนประถมศึกษาบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบขององค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวิธีการดำเนินการ 2 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การสังเคราะห์องค์ประกอบองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา จากแหล่งข้อมูลทางวิชาการจำนวน 10 รายการ โดยเลือกองค์ประกอบที่มีความถี่ที่ 5 หรือ ร้อยละ 50 และ 2) การประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสังเคราะห์เอกสารและแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าแบบลิเคิร์ต 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.ความพึงพอใจในการทำงาน 2.การติดต่อสัมพันธ์ 3.การเป็นที่ยอมรับ 4.ที่ทำงานน่าอยู่ และ 5. ความสมานฉันท์ในองค์กร และ 2) ผลการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบ จากการประเมินของผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า องค์ประกอบองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา มีความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน โดยองค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ได้แก่ การติดต่อสัมพันธ์ และองค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ได้แก่ ที่ทำงานน่าอยู่ ตามลำดับ
