การศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะครูปฐมวัย

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะครูปฐมวัย โดยมีรูปแบบการวิจัยคือการศึกษาเอกสารและงานวิจัย จำนวน 10 แหล่ง นำมาสังเคราะห์องค์ประกอบและประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบสมรรถนะครูปฐมวัย กระบวนการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 สังเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะครูปฐมวัยโดยศึกษาเอกสารแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จำนวน 10 แหล่ง และขั้นตอนที่ 2 ประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบของสมรรถนะครูปฐมวัย โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเคราะห์เอกสารและแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยที่พบว่า องค์ประกอบสมรรถนะครูปฐมวัย มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 2) การบริการจัดการชั้นเรียน 3) การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ และ 4) การพัฒนาตนเอง ซึ่งทุกองค์ประกอบมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด