ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำตามแนวทฤษฎีทางสู่เป้าหมายของผู้บริหารกับการทำงาน เป็นทีมของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3

บทคัดย่อ

           บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำตามแนวทฤษฎีทางสู่เป้าหมายของผู้บริหาร 2) ศึกษาระดับการทำงานเป็นทีมของครู และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำตามแนวทฤษฎีทางสู่เป้าหมายของผู้บริหารกับการทำงานเป็นทีมของครู งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ  รวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 จำนวน 327 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม  สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

           ผลวิจัยพบว่า

1. ข้อมูลส่วนบุคคลของกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษา จำนวน 327 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (= 65.1) มีอายุระหว่าง 41-50 ปี (= 35.8) จบการศึกษาปริญญาโท ( = 51.4)  ส่วนใหญ่เป็นบุคลากรครู ( = 68.5) และมีระยะเวลาในการทำงานน้อยกว่า 5 ปี ( =35.5)
2. ผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำตามแนวทฤษฎีทางสู่เป้าหมายของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 ในภาพรวม อยู่ในระดับสูง
3. ผลการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 ในภาพรวม อยู่ระดับสูงที่สุด
4. ผลการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (r) พบว่าภาวะผู้นำตามแนวทฤษฎีทางสู่เป้าหมายของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์เชิงบวกอยู่ในระดับสูง (r=0.566) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.01