View of A Comparison of Learning Achievement in Labor Law among Third-Year Political Science Students between Peer-Assisted Learning Techniques and Lecture-Based Teaching Method

Interdisciplinary Academic and Research Journal+2774-0374+DR.KEN Institute of Academic Development and Promotion+วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ+สถาบันส่งเสริมและพัฒนาวิชาการดอกเตอร์เคน

Return to Article Details A Comparison of Learning Achievement in Labor Law among Third-Year Political Science Students between Peer-Assisted Learning Techniques and Lecture-Based Teaching Method Download Download PDF

นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล Privacy policy