กลับไปที่รายละเอียดบทความ
รูปแบบและกลไกส่งเสริมการมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โรงเรียนในถิ่นทุรกันดารบนพื้นที่สูงกรณีศึกษาโรงเรียนบ้านสบแม่รวม อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF