กลับไปที่รายละเอียดบทความ รูปแบบและกลไกส่งเสริมการมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โรงเรียนในถิ่นทุรกันดารบนพื้นที่สูงกรณีศึกษาโรงเรียนบ้านสบแม่รวม อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF