ดู การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ร่วมกับการเรียนรู้ แบบสถานการณ์จำลอง เสริมด้วยกระบวนการการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่องเงิน และบันทึกรายรับรายจ่าย ต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ร่วมกับการเรียนรู้ แบบสถานการณ์จำลอง เสริมด้วยกระบวนการการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่องเงิน และบันทึกรายรับรายจ่าย ต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF