การศึกษาทักษะการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับทักษะการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 และ 2) เปรียบเทียบทักษะการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จำแนกตามเพศ อายุ สถานภาพการดำรงตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน ขนาดของสถานศึกษา สถานะทางเพศของผู้บริหารสถานศึกษา และประสบการณ์ในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา เป็นการวิจัยแบบสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามทั้งในรูปแบบเอกสารและแบบออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว

           ผลการวิจัยพบว่า

           1) ทักษะการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.49, S.D. = 0.26) โดยทักษะด้านการทำงานเป็นทีมและความร่วมมือมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.52, S.D. = 0.25) และทักษะด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ( = 4.46, S.D. = 0.27)

           2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีเพศ อายุ สถานภาพการดำรงตำแหน่ง ประสบการณ์การทำงาน และเพศของผู้บริหารสถานศึกษาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในบางด้าน ขณะที่ความคิดเห็นในภาพรวมไม่แตกต่างกัน ส่วนผู้ตอบแบบสอบถามที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดแตกต่างกัน และผู้ที่มีผู้บริหารสถานศึกษาซึ่งมีประสบการณ์การบริหารแตกต่างกัน มีความคิดเห็นทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ