ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของชุมชน สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินความต้องการจำเป็นการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของชุมชนสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 และ
2) เพื่อศึกษาข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของชุมชนสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1  เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Method) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวม 311 คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น (PNI Modified) และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า 1) ความต้องการจำเป็นการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของชุมชน เรียงลำดับจากสูงไปต่ำ ได้แก่ ด้านการมีส่วนร่วมในการประเมินผล ด้านการมีส่วนร่วมในการวางแผนและตั้งเป้าหมาย ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ด้านการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ และด้านการมีส่วนร่วมในผลประโยชน์ และ 2) ข้อเสนอเชิงนโยบาย ประกอบด้วย หลักการของนโยบาย วัตถุประสงค์ของนโยบาย และแนวทางการปฏิบัติตามนโยบายที่มุ่งเน้นการสร้างกลไกความร่วมมือที่เข้มแข็งระหว่างโรงเรียนและชุมชนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา