ถอดบทเรียนความสำเร็จการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนตามนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อถอดบทเรียนความสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษาและ 2) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนตามนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า 1) ความสำเร็จการบริหารจัดการศึกษาประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ ด้านโครงสร้างพื้นฐานและระบบสนับสนุนนักเรียน มีการยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้านผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีภาวะผู้นำทางวิชาการและขับเคลื่อนวิชาชีพด้วยกระบวนการ PLC ด้านการบริหารจัดการ เน้นเครือข่ายแบบมีส่วนร่วมตามหลักธรรมาภิบาล ด้านการจัดการเรียนรู้ เน้นบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัล และด้านผู้เรียน เกิดสมรรถนะแห่งศตวรรษที่ 21 ควบคู่ทักษะอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ 2) ปัจจัยความสำเร็จประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ การบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้เชิงกลยุทธ์และเครือข่ายภาคี ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงบนฐานข้อมูลเชิงประจักษ์ การบริหารจัดการเชิงบูรณาการตามหลักธรรมาภิบาล การจัดการเรียนรู้เชิงรุกและนวัตกรรมประเมินผลและการพัฒนาองค์รวมของผู้เรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง