การประเมินประสิทธิภาพด้านการจัดการศึกษาของหลักสูตรระดับปริญญาตรี วิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิภาพด้านการจัดการศึกษาของหลักสูตรปริญญาตรี วิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2563-2567 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากรทั้งสิ้น จำนวน 3,757 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยใช้แบบบันทึกข้อมูลทุติยภูมิรวบรวมข้อมูลจากระบบสารสนเทศ และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า

          1. ด้านนักศึกษา ประกอบด้วยอัตราการคงอยู่ของนักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 91.19 คะแนนเฉลี่ยการเรียนของนักศึกษา ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.97 การพ้นสถานภาพของนักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 15.65

          2. ด้านอาจารย์ประจำหลักสูตร ประกอบด้วยคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ประจำหลักสูตร ระดับการศึกษาปริญญาเอก คิดเป็นร้อยละ 88.71 ระดับการศึกษาปริญญาโท คิดเป็นร้อยละ 11.29 ตำแหน่งอาจารย์ คิดเป็นร้อยละ 53.23 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ คิดเป็นร้อยละ 45.16 และรองศาสตราจารย์ คิดเป็นร้อยละ 1.61

          3. ด้านหลักสูตรระดับปริญญาตรี ประกอบด้วยจำนวนหลักสูตรที่เปิดสอนในระดับปริญญาตรี ที่มีการปรับปรุงตามเกณฑ์ระยะเวลา จำนวน 5 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 กระบวนวิชาของ วิทยาลัยฯ ที่นักศึกษาได้รับอักษรลำดับขั้น F และ W พบว่า กระบวนวิชาที่จัดการเรียนการสอนในหมวดวิชาเฉพาะ เอกบังคับ มีจำนวนนักศึกษาที่ได้รับอักษรลำดับขั้น F และ W  มากที่สุด

          4. ด้านผู้สำเร็จการศึกษา ประกอบด้วยจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาตามระยะเวลาการสำเร็จการศึกษาที่หลักสูตรกำหนดในปีการศึกษา 2563-2567 มีผลการเรียนเฉลี่ยสะสม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 2.97

          5. อัตราการได้งานทำของนักศึกษา ประกอบด้วยข้อมูลการได้งานทำของบัณฑิตระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2566-2567 สาขาวิชาบูรณาการอุตสาหกรรมดิจิทัล มีอัตราการได้งานทำมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 96.43