บทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับบทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสพป. เชียงราย เขต 4 2) ระดับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4  และ 3) บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4  เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครู สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4  จำนวน 291 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน

           ผลการวิจัย พบว่า

1. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (𝑥̄ = 4.65)
2. การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (𝑥̄ = 4.63)
3. บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน (b = 0.445) และด้านการนิเทศ ติดตามและประเมินผล (b = 0.397) ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัด สพป. เชียงราย เขต 4 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ สามารถพยากรณ์บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ร้อยละ 53.20