แนวทางการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรเขต 1

บทคัดย่อ

 ิ         บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม และ 2) ศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรเขต 1 ใช้รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสาน วิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 155 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิจัยเชิงคุณภาพดำเนินการสัมภาษณ์เชิงลึก กับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 3 คน และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า

           1) สภาพการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา มีระดับการพัฒนามากที่สุด รองลงมา คือ การนิเทศการศึกษา

           2) แนวทางการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม มีจำนวน 7 แนวทาง ได้แก่ การวางแผนงานด้านวิชาการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา การวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา และการนิเทศการศึกษา