ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World 2) ศึกษาสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่ควรจะเป็นสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World 3) ประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World และ 4) ประเมินแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World เป็นวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 335 คน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ 1) แบบประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World 2) แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการพัฒนา 3) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการพัฒนา เก็บรวบรวมข้อมูลโดยส่งเครื่องมือการวิจัยทาง Google Form สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีการจัดลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง

           ผลการวิจัยพบว่า

           1) กรอบแนวคิดสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World มี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ ความยืดหยุ่นทางจิตใจ การมีสัญชาตญาณ การปรับตัว ความเห็นอกเห็นใจ การสร้างความโปร่งใส และการมีสติ โดยทุกองค์ประกอบมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด

           2) สภาพที่เป็นจริงของสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่ควรจะเป็น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

           3) ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World พบว่าโดยภาพรวมมีค่า PNI_modified เท่ากับ 0.1964

           4) แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนในยุค BANI World ได้แก่ ความเห็นอกเห็นใจ การปรับตัว และความยืดหยุ่นทางจิตใจ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด