การศึกษาองค์ประกอบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียน

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียน เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยใช้วิธีการศึกษาเอกสาร มี 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเอกสารและงานวิจัย   ที่เกี่ยวข้องตั้งแต่ปี 2560 - 2566 จำนวน 10 แหล่ง เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ประกอบที่มีความถี่ตั้งแต่ 5 ขึ้นไป หรือ ร้อยละ 50 ขึ้นไป และขั้นตอนที่ 2 การประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบการบริหารแบบ มีส่วนร่วมของโรงเรียน โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเคราะห์เอกสารและแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 5 ระดับ สถิติวิเคราะห์ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

           ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียน ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การไว้วางใจกัน 2) การตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน 3) การมีอิสระในการปฏิบัติงาน 4) การยึดมั่นผูกพัน 5) การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และ 6) การมีส่วนร่วมในการประเมินผล โดยองค์ประกอบทั้ง 6 ด้านได้รับการประเมินว่าอยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด ผลการศึกษานี้สามารถนำไปใช้เป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและยกระดับคุณภาพทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ