ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับมาตรฐานของ โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัด สพป.เชียงราย เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล 2) ศึกษามาตรฐานของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับมาตรฐานของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัด สพป.เชียงราย เขต 1 จำนวน 186 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามการบริหารสถานศึกษา และแบบสอบถามมาตรฐานของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (r)

           ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โดยรวมอยู่ในระดับมาก (  = 4.41, S.D.= 0.65) 2) มาตรฐานของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โดยรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.38, S.D.= 0.67) และ 3) การบริหารสถานศึกษากับมาตรฐานของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล มีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูงมาก (r = 0.83) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01