แนวทางการบริหารหลักสูตรเพื่อยกระดับคุณวุฒิทางการศึกษา ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดแพร่

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินความต้องการจำเป็นการบริหารหลักสูตร และ 2) แนวทางการบริหารหลักสูตรเพื่อยกระดับคุณวุฒิทางการศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดแพร่ เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรที่ใช้ ได้แก่ ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอ 8 คน ครู 128 คน รวม 130 คน กลุ่มเป้าหมายในการสัมภาษณ์ 9 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า 1) ความต้องการจำเป็นการบริหารหลักสูตร เรียงลำดับจากสูงไปหาต่ำ ได้แก่ ด้านการเตรียมความพร้อมการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้  ด้านการติดตามและประเมินหลักสูตร และด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และ2) แนวทางการบริหารหลักสูตรเพื่อยกระดับคุณวุฒิทางการศึกษา คือ ด้านการเตรียมความพร้อมการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาครูให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา เปิดโอกาสให้ครู ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมการพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ด้านการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ นำความรู้ไปประกอบอาชีพได้จริง นำแหล่งวิทยาการมาใช้เพื่อให้ผู้เรียนหาความรู้เพิ่มเติม มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยและมีการประเมินผลผู้เรียนเป็นองค์รวม ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้พัฒนาศักยภาพผู้เรียน และด้านการติดตามและประเมินหลักสูตร มีการติดตามและประเมินหลักสูตรสถานศึกษาอย่างเป็นระบบเพื่อนำผลการประเมินหลักสูตรไปปรับเนื้อหาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน