แนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียน การสอน โรงเรียนในเขตอำเภอตรอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุตรดิตถ์เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็นการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนในเขตอำเภอตรอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต1 2) ศึกษาแนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี ประชากรที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 100 คน กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความต้องการจำเป็น และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการจำเป็นการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน 4 ด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ 1) การวางแผนการบริหารจัดการ 2) การปรับปรุงและพัฒนาการบริหารจัดการ 3) การติดตามตรวจสอบและประเมินการบริหารจัดการ 4) การดำเนินการบริหารจัดการ ส่วนแนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ 1) ควรวิเคราะห์ จุดแข็งและจุดอ่อน ระบุโอกาสและอุปสรรคของสถานศึกษา 2) ควรแต่งตั้งคณะทำงานหลักเพื่อจัดระบบข้อมูลสารสนเทศแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น 3) ควรนิเทศกำกับติดตามตรวจสอบประเมินผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ 4) ควรสรุปประเด็นปัญหาเพื่อหาแนวทางพัฒนาที่ชัดเจนไปปรับปรุงแก้ไข ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารจัดการทั้งสองด้าน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก