ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารกับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 จังหวัดเชียงใหม่
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์, บทบาทของผู้บริหาร, การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม 2) การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน 3) ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต5 จังหวัดเชียงใหม่ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน รองผู้บริหารโรงเรียน และคณะครู โรงเรียนพระปริยัติธรรม จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2564 จำนวน 28 โรงเรียน จำนวน 175 รูป/คน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วยประเมินค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย บทบาทของผู้บริหาร และการพัฒนาคุณลักษณะอังพึงประสงค์ของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s Product Moment Correlation)
ผลการวิจัยพบว่า 1) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก (มีค่าเฉลี่ย 4.32 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.78 ) 2) การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก (มีค่าเฉลี่ย 4.20 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.78) และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารกับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต5 จังหวัดเชียงใหม่ มีความสัมพันธ์ระดับสูงมาก โดยมีนัยทางสถิติที่ระดับ.01 (r= 0.9812 , P<0.01)
