ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา กับคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1
คำสำคัญ:
บทบาทการบริหาร, ผู้บริหารสถานศึกษา, ครูมืออาชีพบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) บทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 2) คุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเชียงรายเขต 1 และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเชียงรายเขต 1 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ข้าราชการครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 จำนวน 278 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย บทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา กับ คุณลักษณะของครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s product moment correlation)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับบทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก (มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43, มีค่า SD เท่ากับ 0.64) 2) ระดับคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด (มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51 , มีค่า SD เท่ากับ 0.61) และ 3) บทบาทการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ (r=.819 , P<.01)
