แนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา ในอำเภอแม่เมาะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ และแนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา ในอำเภอแม่เมาะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ประชากรที่ใช้ตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 18 คน ครู 274 คน รวม 292 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 18 คน ครู จำนวน 151 คน รวม 169 คน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในระยะที่ 2 ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน ศึกษานิเทศก์ จำนวน 2 คน ครูที่ได้รับผิดชอบแหล่งเรียนรู้ จำนวน 4 คน รวม 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีลำดับความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการจำเป็นการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษาในอำเภอแม่เมาะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการปรับปรุงการบริหารแหล่งเรียนรู้ ด้านการบริหารแหล่งเรียนรู้ ด้านการประเมินการบริหารแหล่งเรียนรู้ และด้านการวางแผนการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ สำหรับแนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษาในอำเภอแม่เมาะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มี 4 ด้าน คือ ด้านการวางแผนการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ สร้างความเข้าใจแก่ครูในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการใช้แหล่งเรียนรู้ ด้านการบริหารแหล่งเรียนรู้ จัดทำคู่มือการใช้แหล่งเรียนรู้ ตั้งคณะกรรมการสำรวจแหล่งเรียนรู้ รายงานปัญหาการใช้แหล่งเรียนรู้ ด้านการประเมินการบริหารแหล่งเรียนรู้ ประเมินผลการนำแหล่งเรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และจัดทำรายงานผลการนำแหล่งเรียนรู้ไปใช้ และด้านการปรับปรุงการบริหารแหล่งเรียนรู้ นำข้อมูลจากผลการประเมินมากำหนดแนวทางการพัฒนาแหล่งเรียนรู้