แนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นและแนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการ จำนวน  6 คน รองผู้อำนวยการ จำนวน 11 คน และครูจำนวน  365 คน รวมจำนวน 382 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้ง ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 6 คน รองผู้อำนวยการ จำนวน 11 คน ครู จำนวน 191 คน รวม 208 คน และกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จำนวน 7  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการจำเป็นในการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ ทั้ง 5 ด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านวิสัยทัศน์ ด้านการเป็นพลเมืองในยุคดิจิทัล ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้และด้านการปฏิบัติอย่างมืออาชีพ ส่วนแนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ด้านวิสัยทัศน์ มีการวางแผนเพื่อไปสู่วิทยาลัยที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรมดิจิทัลโดยสนับสนุนงบประมาณให้ครอบคลุมงาน 4 ฝ่ายเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาระบบต่าง ๆ ด้านการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีเนื้อหาให้นักเรียนนักศึกษาสามารถพัฒนานวัตกรรมดิจิทัลได้ ตลอดจนเชิญชวนให้ภาครัฐและเอกชนมาร่วมสร้างนวัตกรรมดิจิทัล ด้านการปฏิบัติอย่างมืออาชีพ พัฒนาระบบคอมพิวเตอร์แม่ข่ายและวัสดุอุปกรณ์เพื่อรองรับการนำนวัตกรรมดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการ ด้านการเป็นพลเมืองในยุคดิจิทัล พัฒนาบุคลากรทุกคนให้สามารถนำนวัตกรรมดิจิทัลมาใช้ในการบริหารและการจัดการเรียนรู้และด้านการทำงานเป็นทีม บุคลากรได้ทำงานตามความรู้ความสามารถของตนเองโดยได้รับการสนับสนุนและช่วยเหลือเมื่อเกิดปัญหาในการปฏิบัติหน้าที่