แนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน สำหรับครูผู้สอนโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการของการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ กลุ่มตัวอย่าง กลุ่มที่ 1 ใช้ในการศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการของการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ ประกอบด้วย ครูผู้สอน จำนวน 267 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ และกำหนดสัดส่วนตามจำนวนของครูแต่ละโรงเรียน กลุ่มที่ 2 ใช้ในการศึกษาแนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 8 คน ประกอบด้วย อาจารย์มหาวิทยาลัย จำนวน 1 คน ศึกษานิเทศก์ จำนวน 1 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน ครูผู้สอน จำนวน 3 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสภาพปัญหาและความต้องการ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า สภาพปัญหาการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์อยู่ในระดับมาก และมีความต้องการอยู่ในระดับมาก แนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันสำหรับครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ ประกอบด้วย 1) การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน 2) การวางแผนพัฒนาบทเรียนร่วมกัน 3) การดำเนินงานเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน