การบริหารจัดการชั้นเรียนแบบคละชั้นในระดับปฐมวัย เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ไร่อ้อย-ดารา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการหาแนวทาง และประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้การบริหารจัดการชั้นเรียนแบบคละชั้นในระดับปฐมวัย เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ไร่อ้อย-ดารา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 ซึ่งเป็นงานวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ศึกษานิเทศก์ ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอนในระดับปฐมวัย ตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษา และตัวแทนผู้ปกครองในระดับปฐมวัย เครือข่ายกลุ่มโรงเรียนไร่อ้อย-ดารา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 ซึ่งประกอบด้วย 4 โรงเรียน คือ โรงเรียนวัดบ้านเกาะ โรงเรียนบ้านดินแดง โรงเรียนวัดไร่อ้อย โรงเรียนวัดวังผักรุง โรงเรียนอนุบาลอุตรดิตถ์ โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุตรดิตถ์ โรงเรียนนาอินวิทยาคม และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 รวมถึงผู้ให้ข้อมูลที่เป็นนักวิชาการสาขาการศึกษาปฐมวัย และผู้ให้ข้อมูลจากโรงเรียนต้นแบบ (โรงเรียนรุ่งอรุณ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า สภาพปัญหาและความต้องการของการบริหารจัดการชั้นเรียนแบบคละชั้นในระดับปฐมวัย อยู่ในระดับมาก และมีความต้องการ อยู่ในระดับมาก แนวทางการบริหารจัดการชั้นเรียนแบบคละชั้นในระดับปฐมวัย เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ไร่อ้อย-ดารา ที่สร้างขึ้นประกอบด้วย 5 ด้าน คือ ด้านการจัดครูผู้สอน ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ด้านการนำหลักสูตรไปใช้ ด้านการใช้สื่อและเทคโนโลยี ผลการประเมินแนวทางโดยศึกษานิเทศก์ ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอนในระดับปฐมวัย และตัวแทนผู้ปกครองมีความเห็นว่าการบริหารจัดการชั้นเรียนแบบคละชั้นในระดับปฐมวัย เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ไร่อ้อย-ดารา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด