ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และ 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา จำนวน 278 คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม การเก็บรวบรวมข้อมูลผ่าน Google Forms สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน

           ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2) คุณภาพมาตรฐานการศึกษาพบว่า ภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก 3) ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา อยู่ในระดับสูง (r = .901-.939) 4) ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านการอำนวยความสะดวกให้เกิดภาวะผู้นำตนเอง โดยให้รางวัลและตำหนิอย่างสร้างสรรค์ ด้านการอำนวยความสะดวกให้เกิดวัฒนธรรมของผู้นำตนเอง และด้านการสร้างรูปแบบความคิดทางบวก สามารถอธิบายความแปรปรวนหรือทำนายคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 90.6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยเขียนสมการพยากรณ์ในรูป  คะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ได้ดังนี้

           = .068 + .355(X₇) + .341(X₅) + .278(X₄)

           = .344(Z₅) + .340(Z₇) + 286(Z₄)