ดู การเปรียบเทียบความเที่ยงของแบบวัดทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ด้านการเขียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 : การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัด

Interdisciplinary Academic and Research Journal+2774-0374+DR.KEN Institute of Academic Development and Promotion+วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ+สถาบันส่งเสริมและพัฒนาวิชาการดอกเตอร์เคน

กลับไปที่รายละเอียดบทความ การเปรียบเทียบความเที่ยงของแบบวัดทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ด้านการเขียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 : การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัด ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF