เกื้อสกุล ม. (2017). การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติ ระหว่างวิธีสอนแบบเอสทีเอดี(STAD) กับแบบเอ็มไอเอพี (MIAP) รายวิชาการบัญชีการเงิน หลักสูตรปริญญาตรี มหาวิทยาลัยธนบุรี. Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University, 11(26), 31–46. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/trujournal/article/view/110481