ตันเจริญ อภิญญา, และ แสนแจ่มใส สุพัทธ. “ผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้”. วารสารจิตวิทยาคลินิกไทย (Online) 51, no. 2 (ธันวาคม 31, 2020): 13–27. สืบค้น เมษายน 26, 2025. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/tci-thaijclinicpsy/article/view/250809.