ตันเจริญ อ. และ แสนแจ่มใส ส., “ผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้”, TJCP, ปี 51, ฉบับที่ 2, น. 13–27, ธ.ค. 2020.