ตันเจริญ อ.; แสนแจ่มใส ส. ผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. วารสารจิตวิทยาคลินิกไทย (Online), [S. l.], v. 51, n. 2, p. 13–27, 2020. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/tci-thaijclinicpsy/article/view/250809. Acesso em: 17 ก.ย. 2026.