ติยะพงษ์ประพันธ์ วิชญา, and ภิรมย์สมบัติ ชยุตม์. “โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอนแรงจูงใจในการสอน และความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอนโดยมีแรงจูงใจในการเป็นครูพี่เลี้ยงเป็นตัวแปรปรับ**”. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences 14, no. 2 (August 1, 2018): 19–35. Accessed May 4, 2024. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/sduhs/article/view/186461.