ติยะพงษ์ประพันธ์ ว., and ภิรมย์สมบัติ ช. “โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอนแรงจูงใจในการสอน และความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอนโดยมีแรงจูงใจในการเป็นครูพี่เลี้ยงเป็นตัวแปรปรับ**”. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, vol. 14, no. 2, Aug. 2018, pp. 19-35, https://so03.tci-thaijo.org/index.php/sduhs/article/view/186461.