ติยะพงษ์ประพันธ์ วิชญา, and ภิรมย์สมบัติ ชยุตม์. 2018. “โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอนแรงจูงใจในการสอน และความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอนโดยมีแรงจูงใจในการเป็นครูพี่เลี้ยงเป็นตัวแปรปรับ**”. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences 14 (2). Bangkok, Thailand:19-35. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/sduhs/article/view/186461.