หนกหลัง ส.; ภิรมย์สมบัติ ช. การพัฒนาและตรวจสอบโมเดลสมการโครงสร้างของการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเป็นครูที่ส่งผลต่อความมุ่งมั่นตั้งใจในการเป็นครูเมื่อแรงจูงใจในการเป็นครูเป็นตัวแปรส่งผ่านและเป็นตัวแปรปรับ. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, Bangkok, Thailand, v. 14, n. 2, p. 37–47, 2018. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/sduhs/article/view/186465. Acesso em: 28 apr. 2024.