หนกหลัง ส., & ภิรมย์สมบัติ ช. (2018). การพัฒนาและตรวจสอบโมเดลสมการโครงสร้างของการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเป็นครูที่ส่งผลต่อความมุ่งมั่นตั้งใจในการเป็นครูเมื่อแรงจูงใจในการเป็นครูเป็นตัวแปรส่งผ่านและเป็นตัวแปรปรับ. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, 14(2), 37–47. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/sduhs/article/view/186465