ติยะพงษ์ประพันธ์ ว.; ภิรมย์สมบัติ ช. โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอนแรงจูงใจในการสอน และความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอนโดยมีแรงจูงใจในการเป็นครูพี่เลี้ยงเป็นตัวแปรปรับ**. J. Multidiscip. Soc. Sci. 2018, 14, 19-35.