ดู ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบที่มีต่อความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมทางการสอนภาษาอังกฤษที่บูรณาการกับบริบทท้องถิ่นของนักศึกษาครู

กลับไปที่รายละเอียดบทความ ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบที่มีต่อความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมทางการสอนภาษาอังกฤษที่บูรณาการกับบริบทท้องถิ่นของนักศึกษาครู ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF