Monyanont , Panida. “Effects of Integrating Literature Circles and Guided Reciprocal Peer Questioning on Students’ Reflective Writing and Intellectual Content in the Discussion”. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 19, no. 1 (มิถุนายน 28, 2019): 140–159. สืบค้น ตุลาคาม 13, 2026. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/liberalarts/article/view/128717.