Insuwan, C. . และ Thongrin, S. (2025) “Empowering EFL Student Writers through a Genre-Based Approach with Critical Pedagogy: Tracing Sociopolitical Consciousness through Freire’s Ten Values and Sociopolitical Consciousness Assessment”, วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 25(2), น. 445–471. doi: 10.64731/jla.v25i2.286695.