วรปัญญา เ. (2022) “สามทศวรรษหลังจากปฏิญญาซารามังกา: ความคืบหน้าของการนำนโยบายสู่ การปฏิบัติในสถานศึกษาแบบเรียนรวมในประเทศไทยตามกรอบโครงสร้างซีท (SEAT FRAMEWORK) ด้วยวิธีการวิเคราะห์อภิมาน (META-ANALYSIS)”, วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์. Ayutthaya, Thailand, 11(6), น. R250-R266. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/263617 (สืบค้น: 13 กันยายน 2026).