วรปัญญา เ. สามทศวรรษหลังจากปฏิญญาซารามังกา: ความคืบหน้าของการนำนโยบายสู่ การปฏิบัติในสถานศึกษาแบบเรียนรวมในประเทศไทยตามกรอบโครงสร้างซีท (SEAT FRAMEWORK) ด้วยวิธีการวิเคราะห์อภิมาน (META-ANALYSIS). วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, Ayutthaya, Thailand, v. 11, n. 6, p. R250-R266, 2022. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/263617. Acesso em: 16 ก.ย. 2026.