พรมนนท์ ป.; ชุษณะโชติ ฤ.; เอกโยคยะ ม. การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนเขียนตามแนวคิดการตอบสนอง ต่อการช่วยเหลือร่วมกับแนวคิดการสะท้อนคิด เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อแสดงความคิดเห็น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, Ayutthaya, Thailand, v. 12, n. 3, p. 246–259, 2023. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/258524. Acesso em: 17 ก.ย. 2026.