กั้วมาลา น., ขันธ์ศิลา ป., & ยลวิลาศ ว. (2025). การวิเคราะห์และสำรวจมุมมองของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการออกแบบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์และทฤษฎีการศึกษาแบบครอบคลุม เรื่อง การนำเสนอข้อมูล เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย . วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 14(1), 224–237. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/285620