วรปัญญา เ. (2022). สามทศวรรษหลังจากปฏิญญาซารามังกา: ความคืบหน้าของการนำนโยบายสู่ การปฏิบัติในสถานศึกษาแบบเรียนรวมในประเทศไทยตามกรอบโครงสร้างซีท (SEAT FRAMEWORK) ด้วยวิธีการวิเคราะห์อภิมาน (META-ANALYSIS). วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 11(6), R250-R266. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/263617